新时代思想政治理论课教师的核心素养及其培育

发布时间：2021-12-18 22:58

　　党和国家历来重视思想政治理论课教师在学校德育工作中的关键作用,在不同历史发展阶段对思想政治理论课教师的核心素养提出了不同要求。习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上对思想政治理论课教师提出的"六个要"的要求,是对新时代思想政治理论课教师核心素养的精辟概括。深刻领会"六个要"的科学内涵,既要把握"六个要"各自的基本内容,又应从政治素养、业务素养和师德素养三个层面把握"六个要"的内在逻辑。新时代思想政治理论课教师"六个要"核心素养的培育应该把完善思想政治理论课教师队伍建设的顶层设计、强化对思想政治理论课教师继续教育培训以及思想政治理论课教师提升自身学习实践能力三者有机统一起来。 

【文章来源】：教学与研究. 2019,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、“六个要”是对新时代学校思政课教师核心素养的精辟概括
二、把握“六个要”核心素养的科学内涵
    (一) 政治要强
    (二) 情怀要深
    (三) 思维要新
    (四) 视野要广
    (五) 自律要严
    (六) 人格要正
三、培育“六个要”核心素养的基本路径
    (一) 完善思政课教师队伍建设的顶层设计, 提供强有力政策制度保障
    (二) 强化对思政课教师继续教育培训, 助力核心素养的提升
    (三) 发挥思政课教师自身的关键性作用, 在学习和实践中提升核心素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]关於实施高等学校课程改革的决定[J].   人民教育. 1950(05)



本文编号：3543318