信息技术支持下的探究学习研究

发布时间：2017-05-12 07:10

  本文关键词：信息技术支持下的探究学习研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 进入21世纪以来,信息技术已经成为发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。信息技术为学生的探究学习提供了技术工具和环境氛围,以多媒体与网络技术为核心的信息技术在提供丰富的网络资源、多种信息处理工具、实时及非实时的交流工具及信息发布等方面具有明显的优势。如何将信息技术支持学习的强大功能合理有效地融入基础教育教学是一个崭新而紧迫的知识创新命题。实现信息技术支持下的探究学习,对于解决传统教学中学生主动性、积极性难以发挥,对信息的筛选、鉴别、加工和处理的能力难以培养等问题具有重要的现实意义。信息技术支持下的探究学习,是立足于时代的高度,认真审视了社会发展的趋势,针对未来人才培养的需求和目前中小学教育中的薄弱点以及当前教育改革的方向和突破口而提出的,是现代教育改革和发展的必然趋势。 本文由六部分组成: 前言部分介绍了信息技术支持下的探究学习开展的背景、相关概念及研究现状,在此基础上提出了本文的研究目的、研究意义、研究思路、研究方法及研究的主要内容。 第一章对信息技术支持下探究学习的内涵及特点进行了分析。 第二章探讨了信息技术支持下探究学习的理论基础。 第三章在一、二章的基础上,提出了信息技术支持下探究学习的知识观、学习观、教学观、信息技术观等理念。 第四章对信息技术支持下探究学习如何分类及其基本类型进行了探讨。 第五章提出了信息技术支持下探究学习的策略。 文章的最后,总结了本研究中取得的进展和存在的不足。
【关键词】：信息技术 探究学习 支持
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 前言7-13
• (一) 研究缘起7-9
• (二) 文献综述9-11
• (三) 研究方法11-12
• (四) 研究意义12-13
• 一、信息技术支持下探究学习的内涵及特点13-20
• (一) 信息技术支持下探究学习的内涵13-15
• (二) 信息技术支持下探究学习的特点15-20
• 二、信息技术支持下探究学习的理论基础20-26
• (一) 哲学基础20
• (二) 心理学基础20-23
• (三) 教育学基础23-26
• 三、信息技术支持下探究学习的理念26-30
• (一) 知识观26-27
• (二) 学习观27-28
• (三) 教学观28
• (四) 信息技术观28-30
• 四、信息技术支持下探究学习的类型30-35
• (一) 分类依据30-31
• (二) 基本类型31-35
• 五、信息技术支持下探究学习的策略35-43
• (一) 情境选题策略35-36
• (二) 多媒体模拟策略36-38
• (三) 网络搜寻策略38
• (四) 多媒体软件使用策略38-40
• (五) 成果共享策略40-43
• 结束语43-44
• 参考文献44-49
• 后记49

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张莉;;交互式电子白板在中小学数学探究性课堂中的应用[J];中国信息技术教育;2013年04期

2 程亚忠;;探讨中职英语合作学习教学模式[J];现代阅读(教育版);2012年20期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 何北;信息技术支持的普通高等院校探究式学习设计与应用研究[D];东北师范大学;2011年

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本文编号：359120