当代高校建筑系馆设计研究与实践
发布时间:2017-05-12 18:23
本文关键词:当代高校建筑系馆设计研究与实践,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】: 当前我国面临着全球激烈的竞争,建筑业也得到长足发展,要解决好专业建筑人才建设与培养的问题,就必须加快高校建筑教育的发展,对建筑系馆的建设也提出更高要求。高校建筑设计已受到建筑业界的普遍关注,作为同属高校教学建筑的建筑系馆,既有高校建筑共性的一面,又具有其服务于建筑教育的特殊性一面,具有很强的普遍性与典型性。 本文以当代建筑系馆为研究对象,从建筑基本功能组成、公共交通空间组织、室内外界面设计及可持续发展设计等几方面入手,对其设计创作做一次概括与总结。建筑系馆具有鲜明的专业独特性,应从建筑学教育模式的分析出发,通过对教学、教研及办公空间的科学组织来满足建筑教育的基本功能需求,并从不同大小层面上为师生交流提供适宜的交往空间,营造浓郁的建筑专业学习氛围。同时通过个性化的室内外界面设计,使建筑系馆造型凸显建筑专业特色,成为整体化、生态化和人文化的可持续发展校园的一员。 本文分为五个部分:第一章绪论,对选题背景以及建筑专业教育的背景知识进行介绍,阐述论文的研究目的和意义,介绍论文的研究方法;第二章对建筑系馆的特殊性及现况等方面进行简述,着重介绍建筑系馆的发展趋势与影响因素;第三章从建筑系馆的功能、空间、界面及可持续设计等方面进行详细分析和归纳,理清设计思路;第四章以前文分析展开,对笔者设计的福建工程学院建筑系馆工程实践进行剖析点评;最后第五章对全文做出总结。
【关键词】:建筑系馆 功能分析 空间组织 界面设计 可持续发展设计
【学位授予单位】:中南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:TU244.3
【目录】:
- 摘要3-4
- ABSTRACT4-7
- 第一章 绪论7-12
- 1.1 选题背景7-9
- 1.2 研究目的与意义9-10
- 1.3 研究方法和结构框图10-12
- 第二章 高校建筑系馆概述12-25
- 2.1 建筑学专业及建筑系馆简介12-17
- 2.1.1 建筑学专业概况12-14
- 2.1.2 建筑系馆的特殊性14-16
- 2.1.3 建筑系馆的历史与现况简述16-17
- 2.2 当前我国高校建筑系馆设计发展趋势与影响因素17-24
- 2.2.1 适应建筑教育模式的发展18-19
- 2.2.2 注重空间环境的文化意蕴塑造19-20
- 2.2.3 注重地域环境与文脉20-22
- 2.2.4 注重建筑技术的创新22-24
- 2.3 建筑系馆与校园总体规划的关系24-25
- 第三章 当代高校建筑系馆设计浅析25-51
- 3.1 建筑系馆的空间设计概述25-28
- 3.2 建筑系馆的基本功能空间组成28-37
- 3.2.1 教学部分28-35
- 3.2.2 办公部分35-36
- 3.2.3 教研部分36-37
- 3.3 建筑系馆的公共交通空间组织37-44
- 3.3.1 系馆建筑公共空间组织与交往空间的营造37-40
- 3.3.2 建筑系馆的公共交通空间设计40-44
- 3.4 建筑系馆的界面设计44-48
- 3.4.1 塑造独具形态的建筑形象44-47
- 3.4.2 建筑材料的把握与运用47-48
- 3.5 建筑系馆的可持续发展设计48-51
- 第四章 福建工程学院新校区建筑系馆设计51-68
- 4.1 工院建筑系馆的总体构想与设计原则51-52
- 4.2 工院建筑系馆的基本功能空间组成52-56
- 4.2.1 工院系馆建筑总平面布局52-53
- 4.2.2 工院系馆建筑功能分区组织53-56
- 4.3 工院建筑系馆的公共交通空间组织56-58
- 4.4 工院建筑系馆的室内外界面设计58-63
- 4.4.1 系馆建筑外观造型的设计58-61
- 4.4.2 系馆建筑室内界面的设计61-63
- 4.5 工院建筑系馆的可持续发展设计63-68
- 4.5.1 总体布局考虑63-64
- 4.5.2 围护结构设计64-67
- 4.5.3 建筑通风与设备节能设计67-68
- 第五章 结语68-69
- 参考文献69-73
- 致谢73-74
- 攻读硕士学位期间的主要研究成果74
【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 白洁;建筑系馆空间氛围设计研究[D];天津大学;2009年
2 佟彤;高校建筑类学科专业教学空间环境设计及使用状况研究[D];西南交通大学;2009年
3 牛八斗;建筑教育中建筑系馆空间设计之走向及意义[D];河北工程大学;2012年
本文关键词:当代高校建筑系馆设计研究与实践,,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:360541
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jgkg/360541.html