课堂教学评价体系构建:问题与新思路

发布时间：2017-06-13 08:00

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【摘要】：
【作者单位】： 华南师范大学校长办公室
【关键词】： 课堂教学评价体系 评价课堂教学 课堂教学评价标准 新思路 引导学生 教师 教学内容 教学工作 新课程改革 教学活动
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 新课程改革已进入到第八个年头,课堂教学成为新课程改革的核心问题。课堂教学评价的引导则是保证课堂教学改革成功不可或缺的条件之一。只有从理念和实际操作上真正按照新课程的价值取向来衡量课堂教学的过程和成效,把相对抽象的课程理念变成可操作的评价程序,才能使新课程的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 梁惠燕;高凌飚;;课堂教学评价的反思和框架重构[J];教育科学研究;2006年06期

2 丁朝蓬;梁国立;Tom L.Sharpe;;我国课堂教学评价研究概况、问题与设想[J];教育科学研究;2006年12期

3 蒋竞莹;我国课堂教学评价标准的反思与重建[J];当代教育科学;2004年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 丁朝蓬;梁国立;Tom L.Sharpe;;我国课堂教学评价研究概况、问题与设想[J];教育科学研究;2006年12期

2 石巧珍;;信息技术与课程有效整合个案研究[J];现代教育技术;2006年02期

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4 林雄;;重建课堂教学评价观[J];中小学教师培训;2006年07期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前8条

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【二级参考文献】

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6 梁惠燕;高凌飚;;课堂教学评价的反思和框架重构[J];教育科学研究;2006年06期

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8 蒋竞莹;我国课堂教学评价标准的反思与重建[J];当代教育科学;2004年08期

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【相似文献】

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本文编号：446009