大学生网上学习活动有效性的设计研究

发布时间：2017-06-13 16:05

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【摘要】：本文通过对大学课堂网上教学活动过程的反思和总结,对大学生网上学习的有效性的含义、大学生网上学习活动的设计策略、网上学习活动的干预设计、评价设计等问题进行了重点阐述,拟从有效性的设计研究角度,一方面引起对技术应用有效性研究范式的关注,另一方面重视从学习者应用效能的角度来评价网上学习有效性的问题。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院
【关键词】： 大学生 网上学习 有效性研究 设计研究 学习活动 形成性评价 知识建构 学习者 网络技术 虚拟学习环境
【基金】：2007年甘肃省教育厅研究生导师科研项目计划“基于WEB2.0大学生网上学习活动的实地研究”(项目序号:0701-11)成果之一。
【分类号】：G434
【正文快照】： 技术的发展不仅改变了人类的阅读和书写方式,而且也营造了多样化的学习环境,表现出多媒体课堂学习环境、虚拟学习环境和个体学习环境并存的壮观局面。有理由相信,大学生的学习主动性和能动性可以得到改变,知识建构的有效性也将得到提高。带着这样一个设想,本文作者在大学课堂

【参考文献】

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本文编号：446946