传统教学与多媒体教学的比较分析以及在神经病学课程中的应用

发布时间：2017-06-14 07:10

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【摘要】：通过对神经病学传统教学和多媒体教学模式的比较分析,指出两种教学方法在教学过程中各有其优势与不足,彼此应当取长补短,相辅相成,形成传统教学与多媒体教学有机结合的新型教学模式,把老师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来,更好地提高教学质量。
【作者单位】： 中山大学第二附属医院神经科;
【关键词】： 神经病学 传统教学 多媒体教学
【基金】：中山大学医学教学改革研究项目资助(81000-1163137) 中山大学医学多媒体教学软件开发研究项目资助(81000-1163121)
【分类号】：G434
【正文快照】： 神经病学是建立在神经解剖学、神经生理学、神经病理学和神经生化学等基础上的专门学科,具有高度的理论性和实践性。在长期的教学探索中以及和同学们交流的过程中,我们发现神经病学教学存在的问题主要是“两多两难”,“两多”即:新疾病、新技术、新理论的出现,使神经病学教学

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