职业韧性与教师职业生涯高原的产生
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【摘要】：职业韧性是个体在面对职业事件时心理和行为的有效应对过程。其在教师职业生涯高原产生中扮演着重要的角色。提高教师职业韧性,就可以有效应对教师职业生涯高原。因此,可以从提高教师的理性认识、挖掘教师优点、潜能和寻求外部支持、重视培养的过程等角度提高教师的职业韧性。
【作者单位】： 广西师范学院教育系;
【关键词】： 教师 职业韧性 职业生涯高原 职业发展
【基金】：广西哲学社会科学“十一五”规划2006年度研究课题(课题批准号06FJYX010) 广西教育科学“十一五”规划2008年度重点课题(立项编号B31)
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师职业生涯高原是指教师在其职业生涯发展的某一阶段中出现的由进一步增加工作责任与挑战有关的职业进步如晋升、流动等的缺失所引发的心理与行为状态[1]。这种心理与行为状态直接导致教师对自己从事的职业出现认同危机,从而弥散于教师的心理和行为的各个层面[2],易成为一
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