浅析评价人员关于“学生才能的理念”对教育评价实践的影响

发布时间：2017-06-17 02:01

  本文关键词：浅析评价人员关于“学生才能的理念”对教育评价实践的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：关于"学生才能的理念"是教育评价人员所具有的关于学生学业能力的本质及其发展的理解,是评价人员的学习和认知观的集中体现。关于"学生才能的理念"深刻影响着教育评价的方方面面。本文通过分析教育评价的本质,揭示了关于"学生才能的理念"在教育评价中的角色。文章还讨论了现代认知科学研究对关于"学生才能的理念"的影响及其对我国教育评价实践的冲击。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 学生才能的理念 学习和认知观 教育评价理念 教育评价实践 评价人员 学习观 问题解决 行为主义 技能 学业能力
【基金】：钟启泉教授主持的教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“素质教育课程评价体系研究”(批准号:04JZD00025)成果之一
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 关于“学生才能的理念”(Conception of Student Competence)是教育评价人员所具有的关于学生学业能力的本质及其发展的理解,是评价人员的学习和认知观的集中体现。[1]与教育评价人员所表现出来的教育评价技术水平和测量理论修养不同,教育评价人员关于“学生才能的理念”更为

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本文编号：457001