课堂教学文化研究的新进展:兼论主要问题及对策

发布时间：2017-06-16 23:11

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【摘要】：当前,由于社会转型带来的文化问题的凸显和教育改革深化的需要,课堂教学文化研究受到了前所未有的关注,研究也取得了新的进展和突破:对教学与文化之间的关系有了新的认识,对教学中的一些基本概念和问题有了新的诠释,课堂文化的社会学研究、新课堂教学文化建设等一些新的研究领域得以开拓。然而当前的研究中还存在着诸多问题:基本概念尚未厘清、研究主题孤立分散、研究范式单一、形式化严重,等等。对此应加强基本理论研究,厘清基本概念的意蕴,建立研究对象的分析框架,重视人类学研究基础上多种范式的整合,把握课堂教学文化研究的精神实质,从而彰显本真意义上的课堂教学文化研究。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 教学研究 课堂教学 文化研究 文化
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 课堂教学文化研究是一个既古老又年轻的领域。自班级授课制产生以来,人们对课堂教学与文化之间的关系就有所探讨。处于教育变革与转型的新时期,课堂教学文化研究更是受到了前所未有的关注,一些新的研究领域得以开拓,推动着教学研究走向新阶段。本文总结了当前课堂教学文化研

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本文编号：456719