重视教育政策“公平”属性——义务教育公平问题解决的起点

发布时间：2017-06-19 17:16

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【摘要】：教育政策具有多种内在属性,如"公平"属性和"效率"属性。"公平性"是教育政策的内在属性和首要价值,教育政策不公平是因为教育政策制定者没有足够重视、甚至忽视教育政策的"公平"属性。因此,要解决教育公平问题就应该从源头上出发,从指导思想上重视教育政策的公平性,还公平属性应有的地位。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学教育科学学院
【关键词】： 教育政策制定者 公平公正 属性 问题 解决 教育资源 公平性 公共政策 基本权利 利益分配
【基金】：“教育社科医学研究论文奖计划”2007——2008年度课题 2007年东北师范大学优秀博士学位论文基金项目“教育政策公平性研究——基于义务教育公平问题的分析”阶段性成果之一
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 教育公平问题是目前社会上广泛关注的问题,理论工作者们对如何解决这一问题提出了各种方案和建议,其中就有人从政策上提出解决策略,这就触及到了问题的根本。教育公平问题属于制度伦理学和政治伦理学范畴,分析形形色色教育不公平现象,我们都可以归结到教育政策的根本上。要解

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