捕捉教师的实践性知识

发布时间：2017-06-30 20:18

  本文关键词：捕捉教师的实践性知识，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教学经验是教师对教学经历的自我解释,当这个解释上升到可称之为反思的理性思考阶段、并形成具有一般性指导作用的教师教学的价值取向时,教学实践性知识就产生了。因其个性、内隐、缄默的性质,增大了研究的难度。然而实践性知识是与教师、学生、教材关系最密切的应用性知识,对它的研究充满现实意义。
【作者单位】： 清华大学附属中学
【关键词】： 经验 实践性知识形成 教学实践力 优秀教师 自我解释 价值取向 老教师 教学行为 学生 新手教师
【基金】：北京市“十一五”重点教育科研课题“教师实践性知识研究”(AIA06135)。
【分类号】：G451
【正文快照】： 有谁看到过风吗，没有!但它确实存在，因为我们都能感觉得到。教师的实践性知识〔’〕也是如此，没有人否定它的存在，但也没有人能说清它究竟是什么，，一股流动于教师的思想、语言、行动中、课堂上的“风”，随教师而来，又随教师而去。它作用于教师、学生、教材和学习环境，

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

2 李红美;认知灵活性理论与基于网络的研究性学习[J];中国远程教育;2003年01期

3 姚静,李德梅;问题解决教学模式的探讨[J];现代教育论丛;2005年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李子建;课程与教学改革的展望:加强理论与实践的对话[J];北京大学教育评论;2004年02期

2 杨炳荣;默会知识与体育教学改革[J];北京体育大学学报;2003年02期

3 陈大伟;教师的专业生活与教师的实践性知识——兼谈教师教育课程改革[J];成都教育学院学报;2005年05期

4 杨钦芬;刘桂辉;;论新课程情境下教师培训模式的转换[J];成人教育;2007年01期

5 金美福;两种教师发展模式论比较——兼与台湾学者饶见维先生商榷[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2004年04期

6 周福盛;王嘉毅;;论教师个体知识观及其对教师知识管理的启示[J];电化教育研究;2005年11期

7 范蔚;;校本课程开发与教师教育智慧增长[J];大理学院学报;2006年01期

8 叶建柱;;默会知识与工程教育[J];高等工程教育研究;2005年06期

9 何晓芳;张贵新;;解析教师实践知识:内涵及其特性的考察[J];教师教育研究;2006年03期

10 易红郡;;默会知识视阈下的教师专业发展[J];教师教育研究;2006年04期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 刘赣洪;危文斌;;教育叙事支持教师专业发展研究[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

2 吴晓波;;以发展为核心:现代远程教育教师培养的价值取向[A];2007年中国成人教育协会年会暨第四届会员代表大会论文集[C];2007年

3 马达;;行动研究与音乐教师专业发展[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（下册）[C];2006年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 靖国平;教育的智慧性格[D];华中师范大学;2002年

2 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年

3 辛继湘;体验教学研究[D];西南师范大学;2003年

4 程红艳;儿童在学校中的自由[D];华东师范大学;2004年

5 朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年

6 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年

7 王有升;理念的力量[D];华东师范大学;2004年

8 周福盛;教师个体知识的构成及发展研究[D];西北师范大学;2006年

9 许苏;基于默会认识论的体悟学习研究[D];华东师范大学;2006年

10 张波;数学专业师范生的实体性知识发展研究[D];华东师范大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 周慧霞;小学语文教师的专业发展探究[D];山东师范大学;2003年

2 李宝庆;对话教学初探[D];曲阜师范大学;2003年

3 宋增林;阅读教学的范式转换及对策研究[D];西北师范大学;2003年

4 高晓红;基于网络的自适应学习系统研究[D];上海师范大学;2003年

5 林蓉华;基于网络的研究性学习探索—《现代教育技术》网络课程的开发与实践[D];四川师范大学;2004年

6 刘丹;对具有5～15年教龄的高中数学教师在职培训课程设置的研究[D];华中师范大学;2004年

7 刘汉霞;论教师的实践知识及其生成[D];华中师范大学;2004年

8 陈玲;教师创造性及其培养[D];华中师范大学;2004年

9 柳德玉;论教师经历与专业成长[D];西北师范大学;2004年

10 孙菊霞;新课程背景下小学语文教师专业成长研究[D];西北师范大学;2004年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 鞠玉翠;教师教育与教师个人实践理论的更新[J];教育探索;2003年03期

2 冯中毅,韩晓红,鲜朝;超媒体认知模型及其在网络化学习中的应用[J];甘肃高师学报;2001年02期

3 黄伟;研究性学习中的小组合作探析[J];教育评论;2001年04期

4 顾力雄,陈琦;认知灵活性理论、超文本和Internet网络教学[J];心理学动态;1998年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周昌忠;科学中的术语[J];社会科学;1980年03期

2 万良平;针对学生特点循循善诱,努力提高课堂教学质量[J];数学通报;1980年11期

3 伍夫楹;读《白雪歌送武判官归京》[J];山西师大学报(社会科学版);1980年03期

4 赵茧 ,苗文;全省人口理论讨论在昆举行[J];经济问题探索;1980年04期

5 H.Z.克虏伯 ,关山;反周期危机政策和结构变化——经验经济研究的课题[J];国外社会科学;1980年06期

6 林叔平;怎样通过工作来提高护理水平[J];国际护理学杂志;1980年03期

7 徐景山;我省举办城市学校体育干部业务学习会[J];江苏教育;1980年11期

8 ;积极培养新教师上讲台[J];中国劳动;1980年03期

9 ;全国唐史研究会在西安成立[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);1980年04期

10 ;简讯[J];商业研究;1980年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 罗惠坤;;对提高《学报》质量的几点看法[A];科技期刊编辑研究文集（第三集）[C];1994年

2 林乐虎;于殿忠;;防抗台风经验介绍[A];中国航海学会海洋船舶驾驶专业委员会海浪与船舶航行安全及防抗台风经验研讨会论文集[C];1998年

3 李亚林;朱翠华;李叙云;;民居保护区内的商住楼设计——“明德坊”设计有感[A];建筑史论文集（第14辑）[C];2001年

4 朱敬海;;升级9210业务应用软件之经验[A];2002年广西气象电子专业技术交流会论文集[C];2002年

5 黄光菊;李莲;黄云春;;黄子均运用乌梅丸加减治验举隅[A];2002全国土家族苗族医药学术会议论文专辑[C];2002年

6 胡江华;赵敬华;杨其政;;浅析杨其政论治慢性肝炎的经验[A];2002全国土家族苗族医药学术会议论文专辑[C];2002年

7 胡福根;;推广水田耕整机之我见[A];农业机械化与全面建设小康社会——中国农业机械学会成立40周年庆典暨2003年学术年会论文集[C];2003年

8 项宇琳;;反对邪教的国际经验及对我们的启示[A];邪教防范与治理对策学术论文精选[C];2003年

9 张茨林;;旅游城市井冈山水土保持工作的做法与经验[A];南方水土保持研究会第十四届年会暨2004年学术讨论会论文集[C];2004年

10 池国华;;会计本科毕业论文指导的实践、经验及建议[A];会计教育改革与发展——第四届会计与财务问题国际研讨会论文集[C];2004年

中国博士学位论文全文数据库 前6条

1 鲁定元;文学教育论[D];华中师范大学;2005年

2 余泽娜;经验、行动与效果的彰显[D];复旦大学;2005年

3 孙丽君;哲学诠释学视野中的艺术经验[D];山东大学;2005年

4 孔祥田;经验、民主与生活[D];中国人民大学;2006年

5 赖_g煌;晚清至五四诗歌的言说方式研究[D];首都师范大学;2006年

6 臧运峰;新批评反讽及其现代神话[D];北京师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 姜兆荣;莫成荣教授治疗干燥综合征经验拾萃[D];辽宁中医学院;2005年

2 张奎军;石志超教授治疗慢性肾小球肾炎经验[D];辽宁中医学院;2005年

3 杨美荣;杜威教育思想的现象学意识[D];首都师范大学;2005年

4 黎娜;英国、澳大利亚职业资格考评实践及其对我国的启示[D];华东师范大学;2005年

5 丁相东;肌筋膜疼痛综合征及其研究概况[D];成都中医药大学;2005年

6 马成杰;再生障碍性贫血免疫研究进展及导师治疗经验[D];成都中医药大学;2005年

7 朱伟;抗日战争时期陕甘宁边区反腐兴廉之研究[D];天津师范大学;2005年

8 朱庆跃;改革开放以来党内监督的历史考察及其经验[D];湖南师范大学;2005年

9 资检春;改革开放以来党内民主建设的历史考察及其经验[D];湖南师范大学;2005年

10 姚燕梅;叙事研究[D];湖南师范大学;2005年

  本文关键词：捕捉教师的实践性知识，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：503377