教育研究伦理的审查政策——以美国哥伦比亚大学IRB为例

发布时间：2017-07-01 17:20

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【摘要】：教育研究中的伦理道德保护已经受到学界关注,但多停留在伦理标准和规范的辨识上,对大学是如何保护研究伦理知之甚少。以美国哥伦比亚大学教师学院制度评审委员会为例,分析其在评审程序和内容等方面的规定,可为我国建立研究伦理评审机构和政策提供借鉴。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;河北农业大学学生处;
【关键词】： 教育研究 研究伦理 制度评审委员会
【分类号】：G40-03;G649.712
【正文快照】： 伴随着社会科学领域近些年的发展，，社会科学研究者开始对研究过程涉及到的伦理道德有了更多的关注。那些参与研究以及被调查和研究所影响的人群的权利需求，需要社会科学研究者给予更多的重视。这些关注主要体现在各种专业组织制定的研究规范和守则，以及逐渐增多对学术伦理

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘朋,胡洪伟;论教育科学研究的伦理问题——兼论协调市场经济、伦理道德和法律规范的关系[J];教育科学研究;2001年12期

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李晓阳;我国教育研究中学术道德的失范与重建[D];西南大学;2006年

2 周志高;当前我国教育研究规范性的理论探讨[D];广西师范大学;2007年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘朋,胡洪伟;论教育科学研究的伦理问题——兼论协调市场经济、伦理道德和法律规范的关系[J];教育科学研究;2001年12期

2 沈湘平;全球化的意识形态陷阱[J];现代哲学;1999年02期

【相似文献】

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