试析反思性学习的操作性定义

发布时间：2017-07-02 12:26

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【摘要】：反思是思维的一种形式,是以"思维"和"思维与存在关系"为对象而进行的思考。不同的学者对反思性学习定义的看法存在着差异。反思性学习操作性定义是指学习者在一定的反思性动机驱使下,以自身学习为反思对象,借助一定的反思途径,通过一系列反思性学习心智操作活动来调整、优化自我学习的认知结构,提高自我学习效能,促进自我学习合理性的一种积极、主动、有效的学习活动方式。
【作者单位】： 武汉大学教育科学学院;
【关键词】： 反思 反思性学习 操作性定义
【基金】：怀化学院科研资助项目“反思性学习与自主思维特质相互作用的心理机制研究”的研究成果。
【分类号】：G420
【正文快照】： 20世纪80年代以来,反思性教学、反思型教师、反思性学习等有关反思性教育研究概念,逐步成为国际师范教育研究的重要课题。90年代后,随着国际上尤其是欧美等国对反思性教学、反思性教师教育以及反思性学习研究的不断深入,我国教育理论界对此也给予了较多的关注和讨论。但是,有

【共引文献】

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