内蒙古科左后旗民族教育与民族经济协调发展的研究

发布时间：2017-07-04 09:08

  本文关键词：内蒙古科左后旗民族教育与民族经济协调发展的研究

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【摘要】： 教育与经济发展之间历来存在着密切关系。进入21世纪,经济发展的动力更多地来自科技和教育,综合国力的竞争也更多地表现为人才的竞争。因此大力发展教育,探索教育与经济协调发展既是人才培养和科学研究的主要手段,更是经济发展转向知识依赖的根本途径。 在民族地区,由于社会,经济,文化,地理和历史等诸多原因,文化信息相对闭塞,科技教育相对落后,这不仅影响了民族地区经济社会的可持续发展,也在一定程度上制约了全社会经济的整体发展。要在21世纪缩小与发达地区的差距,关键是依靠民族地区民族教育的发展,以提高民族地区劳动者素质。民族教育的有效发展能促进民族地区经济的增长。认真研究民族教育与民族经济的协调发展将成为民族地区经济可持续发展的最持久的经济增长点。 内蒙古科尔沁左翼后旗(简称科左后旗),位于内蒙古自治区最东南。她幅员辽阔,在总面积达11481平方公里的土地上生活着蒙古族、汉族、回族和达斡尔等11个民族的兄弟姐妹。其中蒙古族人口(290800人)占全旗总人口(398100人)的73.05%,是一个典型的多民族聚集区。 近几年,随着科左后旗资源优势的发挥,发展环境的优化,经济基础日渐稳固,社会各项事业也取得全面进步,尤其民族教育事业得到了长足的发展,对当地社会进步和经济发展起到了显著的推动作用。可见,科左后旗是一个值得深入剖析的案例,对于研究民族地区民族教育与民族经济协调发展具有很强的典型性和参考意义。它对于实施科教兴国、人才强国与可持续发展战略,具有十分重要的现实意义。 文章立足科左后旗民族教育和民族经济发展现状,运用灰色系统理论,结合科左后旗民族教育、民族经济发展趋势,在定性分析当前民族教育与经济增长关系的基础上,以科左后旗1996年～2006年的民族教育和经济的统计数据作实证演算,对科左后旗民族教育与经济协调发展关系进行了较深入的分析研究。 首先,介绍了内蒙古科左后旗民族教育与经济发展的研究背景、国内外教育与经济关系的研究状况、内蒙古科尔沁左翼后旗民族教育与经济发展的目的等。 接着,从研究教育与经济的关系入手,并明确界定了民族教育与民族经济的概念,从而分析民族地区民族教育与经济协调发展的关系,探讨民族教育与经济协调发展的理论基础。 在此基础之上,运用灰关联分析的方法进行实证研究,计算出1996～2006年科左后旗民族经济增长相关性指标对民族教育发展指标的关联系数均值为0.8693,表征了内蒙古科左后旗民族教育与经济发展从总体上呈现同向、正相关的较强关联性联系,并据此提出今后民族地区民族教育与经济协调发展的政策建议。
【关键词】：科左后旗 民族教育 民族经济 协调发展 灰色关联分析
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G527;F127
【目录】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 引言10-11
• 一、绪论11-20
• （一） 选题背景11-13
• 1、知识经济时代11
• 2、民族地区可持续发展11-13
• （二） 国内外有关教育与经济关系理论综述13-18
• 1、国外教育与经济相关理论综述13-17
• 2、国内教育与经济相关理论综述17-18
• 3、简评18
• （三） 本文研究的主要内容、研究方法及意义18-20
• 1、研究的主要内容18-19
• 2、研究方法19
• 3、研究意义19-20
• 4、论文创新之处20
• 二、民族教育与民族经济：相互关系.概念界定20-29
• （一） 教育与经济发展关系的一般理论20-24
• 1、经济发展制约着教育发展20-22
• 2、教育对经济增长的促进作用22-24
• （二） 民族教育与民族经济的概念界定24-29
• 1、民族教育的概念24-25
• 2、民族经济的概念25-29
• 三、灰色关联理论及其在内蒙古科左后旗的具体运用29-34
• （一） 灰色系统理论概述29-30
• （二） 灰关联分析的基本思想30
• （三） 灰色关联度分析的基本步骤30-31
• （四） 内蒙古科左后旗民族教育与经济协调发展模型31-32
• （五） 内蒙古科左后旗民族教育与经济协调发展相关性分析指标32-34
• 四、内蒙古科左后旗民族教育与经济协调发展的实证研究34-48
• （一） 科左后旗民族教育和经济发展的概况34-40
• 1、民族教育发展概况34-37
• 2、民族经济发展概况37-40
• （二） 科左后旗民族教育与经济协调发展灰色关联分析40-48
• 1、实证分析：灰色关联分析40-43
• 2、实证分析与评价43-47
• 3、实证分析的结论47-48
• 五、科左后旗民族教育与经济协调发展的问题与对策48-53
• （一） 科左后旗民族教育与经济协调发展的问题48-50
• 1、科左后旗民族地区经济发展的制约因素48
• 2、科左后旗民族地区教育发展的制约因素48-50
• （二） 科左后旗民族教育与经济协调发展的对策50-53
• 1、大力发展民族地区经济50
• 2、切实转变民族教育观念50-51
• 3、增强民族地区农村、牧区师资的根植性51
• 4、大力发展民族职业教育51-52
• 5、加强民族教育政策的立法工作52
• 6、促进少数民族毕业生的就业政策52-53
• 全文结论53-54
• 参考文献54-57
• 附录一57-58
• 附录二58-60
• 发表论文及科研情况说明60-61
• 致谢61

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 郭正涛;覃夏梅;;教育与经济关系的理论文献综述[J];广东技术师范学院学报;2011年07期

2 林成园;郭正涛;;广东民族地区教育与经济互动协调发展探究[J];广东技术师范学院学报;2012年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 史蕾;新中国科左后旗民族贸易发展探析[D];江西财经大学;2010年

2 覃夏梅;民族地区教育与经济互动发展研究[D];广东技术师范学院;2013年

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本文编号：517156