我国教育投资与经济增长的协整分析与误差修正模型
本文关键词:我国教育投资与经济增长的协整分析与误差修正模型
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【摘要】:近年来"教育产业化"已成为一个热门话题,教育界、经济学家、政府官员等社会各界人士仁者见仁、智者见智,有学者提出用教育促进消费、拉动内需、推动经济发展的观点.然而,教育投资与经济增长的关系究竟如何呢?以国家统计局发布的1952~2006年度的统计数据为基础,对我国教育投资与经济增长的内在依存关系进行实证分析,结果表明短期内扩大教育投资对经济增长不产生作用,但长期来看教育投资对经济增长具有显著的拉动作用.
【作者单位】: 北京工商大学数理系
【关键词】: 教育投资 单位根检验 协整检验 误差修正模型
【分类号】:G40-05
【正文快照】: 1理论背景教育投资与经济增长的关系一直是教育学和经济学关注的重要课题.美国著名经济学家舒尔茨(T.W.Schu ltz)对1929~1957年美国教育投资对经济增长的关系作了定量研究,得出如下结论:各级教育投资的平均收益率为17%;教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%;教育投资
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本文编号:528936
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