后现代教师角色观与教师发展新理念

发布时间：2017-07-07 14:07

  本文关键词：后现代教师角色观与教师发展新理念

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【摘要】：教师发展是当今世界高等教育改革与发展的重要课题,而教师的角色问题是整个教师发展的核心问题之一。近年来,各种后现代教育学派对现代教师所充当的角色进行了分析与批判,主张其实现角色的转变,这为我们重建教师发展理念具有重要启示。
【作者单位】： 中国地质大学高教所;中国地质大学计算机学院;
【关键词】： 后现代思想 角色观 教师教育 发展理念 教师角色 课程与教学 后现代主义 师生关系 现代教育 教育过程
【基金】：湖北省教育科学“十五规划”重点课题,项目编号2005A037
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 20世纪90年代以来,教师发展逐渐被视为教育改革的中心和核心要素,甚至被视为“学校与教学革新的心脏,它能最大程度地重建和振兴一个国家的教育希望”。[1]而教师的角色问题是整个教师发展的核心问题,它既是教师发展的重要内容,又是教师发展的必要条件。虽然当前各国学者已普

【共引文献】

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本文编号：530485