巴班斯基教学最优化理论的内在矛盾及其启示

发布时间：2017-07-07 23:06

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【摘要】：巴班斯基教学最优化理论可谓博大精深,对世界教学理论与实践均产生了较大的影响。但它也存在着固有的内在矛盾。正确认识这些内在矛盾,对我们正确认识与处理好继承与超越的关系、改革理想与现实的关系、改革理论基础的问题,推动课程改革深入发展,有着重要的指导意义。
【作者单位】：
【关键词】： 巴班斯基 教学最优化 矛盾与冲突 启示 最优化理论 基础教育课程改革 理想与现实 教学理论与实践 理论基础 继承与超越
【分类号】：G424
【正文快照】： 推进我国新一轮基础教育课程改革,不仅要研究我国基础教育改革的过去、现状及未来,还要充分汲取世界各国教育改革的有益经验。本文就旨在通过对20世纪前苏联著名教育家巴班斯基的教学最优化理论内在矛盾的分析,为我国当前课程改革提供有益的借鉴。20世纪80年代,巴班斯基教学

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