内在学习需求：教师继续教育的切入点

发布时间：2017-07-08 02:12

  本文关键词：内在学习需求：教师继续教育的切入点

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【摘要】：教师学习是学校效能提升的关键,而如何让教师更有效地学习,促进教师专业发展,切入点应从教师的内在学习需求入手。教师的内在学习需求包含两层含义:一是教师的现实需求,是为了解决目前遇到的教育教学困难;二是教师的价值需求,是为了满足教师的能力提升和理论提升。本文试图通过反思教师继续教育存在的问题和从教师作为人的内在学习需求的角度探讨教师继续教育的主要策略。
【作者单位】： 深圳大学 深圳大学师范学院
【关键词】： 继续教育 教师学习 内在学习需求 策略
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师素质是决定教育质量的关键因素。从某种程度上说，，教师发展决定了学校发展的效能。而教师继续教育是教师素质提升和专业化发展的良好平台，加强教师继续教育是改善教育质量最有效、最经济的做法。但现实状况并不如人意。在笔者的访谈调查中(针对深圳中小学教师专业发展状

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本文编号：532684