专业化:国外学校心理教师发展的路径与目标

发布时间：2017-07-31 16:27

  本文关键词：专业化:国外学校心理教师发展的路径与目标

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【摘要】：心理教师专业化发展是学校心理教育研究的重要课题。走向专业化是国外学校心理教师发展的路径,成为专家型教师是国外学校心理教师发展的目标。学习借鉴其有益的经验与做法,更加科学、有效地促进我国学校心理学事业和心理教师教育的健康发展,是当前我国学校心理教育与教师教育改革研究的一项重要课题。
【作者单位】： 江苏技术师范学院心理教育研究所;
【关键词】： 心理教师 专业化 发展
【基金】：中国博士后科学基金资助项目“心理教育范式论纲” 江苏省哲学社会科学“十五”规划基金课题“当代大学生心理发展与对策的比较研究”(课题批准号:04JYC024)的阶段性成果
【分类号】：G441
【正文快照】： 学校心理学是当今心理学领域最活跃、最有生机的应用性分支学科之一。当今时代,加强和改进学校心理教育,促进学校心理教师专业化发展已经成为世界各国教育改革与发展的共识。①因此,分析探讨国外学校心理教师专业化发展的现实状况,把握其发展趋向,借鉴其有益的经验与做法,更

【参考文献】

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7 王 琰;心理教师，

本文编号：600068