教师发展与学校组织变革创新
本文关键词：教师发展与学校组织变革创新
【摘要】：学校组织特性表明,学校不仅是学生生命成长的地方,也是教师发展、教师生命价值实现的场所。"自我更新"、"主动发展"是教师发展的动力。教师发展是在学校组织中进行的,现行教师发展研究缺少对教师发展的外在保障机制——学校组织层面的深入研究。基础教育学校组织应当实现从价值标准到组织形式、运行机制的变革,以保证教师的发展,实现学校真正意义上的转型。
【作者单位】：
【关键词】： 教师发展 基础教育 学校组织 变革创新
【基金】：安徽省教育厅2008社科重点课题“中小学教师发展与学校组织重建的研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 长期以来,教育改革或是从宏观层面上把学校作为一个整体组织单元来进行,或是从微观层面深入课堂教学和课程改革,而对学校内部组织形态和运行机制却有意无意地予以忽略。20世纪80年代以来,人们逐渐意识到,“学校改革必须从教育教学层面提升到学校组织层面,学校结构系统、管理
【共引文献】
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