网络课程的个性化及其构建

发布时间：2017-08-09 08:05

  本文关键词：网络课程的个性化及其构建

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【摘要】：网络教育倡导以学习者为中心,个性化的学习方式。文章在分析我国目前网络课程的个性化现状的基础上,针对网络课程普遍缺乏个性化机制等问题,结合中国教育信息化技术标准(CELTS),构建了基于学习对象的网络课程系统框架,并重点讨论了基于学习对象的特性实现网络课程的个性化及其优势。
【作者单位】： 华中师范大学信息技术系 华中师范大学信息技术系
【关键词】： 个性化 网络教育 网络课程 学习对象 CELTS
【分类号】：G434
【正文快照】： 一引言网络课程既是网络教育的载体,又是网络学习环境的核心。自1998年以来,教育部先后启动了网络课程建设系列重点项目,如“新世纪网络课程建设工程”、“中小学教师继续教育网络课程开发重大项目”、“精品课程建设项目”等等[1]。经过近几年的建设,已有部分精品课程实现上

【参考文献】

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本文编号：644221