概念思维图融入中学信息技术教学的理论与实践

发布时间：2017-08-19 23:24

  本文关键词：概念思维图融入中学信息技术教学的理论与实践

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【摘要】：思维导图作为引导思维过程的工具,虽然有利于提高学生的学习效率和开拓学生的思维,但其在概念知识的表征及概念间关系的描述方面存在缺陷。以概念图优势弥补思维导图的不足,在将概念图与思维导图优化组合的基础上,提出了概念思维图理论,并对概念思维图融入中学信息技术教学的实践进行探讨。
【作者单位】： 南京师范大学教育技术学系
【关键词】： 思维导图 概念图 概念思维图 信息技术教育
【分类号】：G434
【正文快照】： 1概念思维图融入中学信息技术课的理论思维导图是对发散性思维的表达,它结合了左右脑功能,能促进学生思考、记忆、分析及触发灵感。它以生成思维地图的形式,记录问题的思考过程或知识的学习过程;通过画图的方式引导思考,并以图像和颜色吸引注意;为思考过程提供直观、有效的认

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本文编号：703526