我国教科书百年回眸——教科书编审制度的演变

发布时间：2017-08-20 04:17

  本文关键词：我国教科书百年回眸——教科书编审制度的演变

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【摘要】：真正意义上的"教科书"并非自古就有,1877年学校教科书委员会成立,我国"教科书"一词正式确立。随着教科书从经验性走向规范化,其编审权由民间转移到官方,即"民本"转为"官本";在内容及使用层面,教科书也由作为教之用的"师本"走向学之用的"生本"。从我国教科书发生发展的历程及其编审权的转移轨迹看,其编审权限的"统"与"放"应当在综合考量多种可能的选择中寻求动态的平衡。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系 河北师范大学语文周报社
【关键词】： 教科书 国定制 审定制 混合制 编审 教材多样化 中小学教材 演变 教学大纲 生本
【分类号】：G521
【正文快照】： 制度化的教学,少不了以教材和与其相对应的教法为活动的内容与方法。教科书虽属于教材,但又不等同于教材。长期以来,教育的内容都是以经典著作为主。17世纪30年代,夸美纽斯针对经典教材晦涩难懂、脱离儿童生活实际等弊端,提出用本国现代语编写教科书的建议,并编写了《感觉世

【共引文献】

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本文编号：704570