影响学校改进、提升与发展的领导文化

发布时间：2017-09-04 01:39

  本文关键词：影响学校改进、提升与发展的领导文化

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【摘要】：学校领导是学校战略的部署者,也是学校文化的引领者。目前我国薄弱学校领导与管理存在两个极端表现:一是校长的领导太少、管理太多,二是学校管理粗放、无序、随意。研究表明,领导文化是影响学校改进、提升与发展的学校文化之一。构建领导文化应体现以下四大特点:专业引领的基本范式,多元分权的民主思维,精细管理的实践模式,追究问责的评价机制。
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院教育部中学校长培训中心;
【关键词】： 学校改进 领导文化
【基金】：华东师大“985工程”二期哲学社会科学“教师教育评价与管理制度创新”的部分成果
【分类号】：G471
【正文快照】： 构建领导文化需要厘清领导与文化的概念。对于领导的内涵,历来就是仁者见仁、智者见智。但总的说来,人们已对领导形成了一个基本共识,即领导需要把握组织的方向和原则,需要关注组织机构的发展战略和规划、使命和责任。在我看来,领导是运用法定的权力或以人格和精神感召力来影

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本文编号：788622