找回失落的人性——论环境教育的转向

发布时间：2017-09-08 01:31

  本文关键词：找回失落的人性——论环境教育的转向

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【摘要】：环境教育的通常模式是将教育指向环境本身,这种模式不但存在着逻辑破绽,而且效果无法保证。正是现代社会对欲望的放纵导致人性物化,进而导致环境的恶化,环境危机实质上是人性危机。在这场危机中,学校教育在推波助澜,扮演着物化人性再生产者的角色。真正的环境教育应该是对整体教育的重新思考,为现代学校教育重植人性根基。
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所
【关键词】： 环境教育 物欲症 物化人性 人性危机
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、指向环境的环境教育自从20世纪中叶提出环境教育的概念之后,随着环境问题的日益恶化,环境教育受到了各种国际组织和诸多国家的高度重视。但纵览环境教育的历史与现实,我们发现环境教育有一个明显的指向:指向环境。环境教育实践的通常操作模式是:“环境污染是多么严重”,

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