名师的基质

发布时间：2017-09-14 14:53

  本文关键词：名师的基质

  更多相关文章： 文化底蕴 基质 感悟思维 苏格拉底 灵感 中小学教师 文化田野 职业价值 创造性 成长

【摘要】：名师能"打造"吗?还是应该将教师从被习惯"粘住"或者"冻僵"的状态中解放出来,让其内在的巨大潜能释放出来,让其自己去生长?名师的基质是什么?其一,对事业的执著、对生活意义的探寻、对职业价值的追求,这是其工作激情燃烧的能量来源。其二,他们的内心都长住着一个"不满足的苏格拉底",他们安静与不安分同在。安静是一种心境,是一种修养,也是一种状态;安静也是一种蓄势待发,是创造的前奏,是为了厚积薄发。不安分,则是一种创造的欲望、突围的渴求,是一种汇集的激情、想象与冲动,是为了寻求新的安静。其三,他们都有着深厚的文化底蕴与自然流露的才情。其四,他们敏感、丰富,感悟思维发达,因而灵感跃动,见解独特。只有具有无限意义的事情才能成为幸福的源泉,只有具有"做不完"性质的事情才能保持生命的冲动和创造性。才情应是文化田野里自然盛开的鲜花,是丰富的心智里流淌出来的灵气。当文化铺就了名师厚重的底色,才情则会是那底色里跳跃着的亮丽的色块。"只要我守住自己的信仰与追求及其所爱,灵感会不时来吻一吻我的脑门。"
【关键词】： 文化底蕴 基质 感悟思维 苏格拉底 灵感 中小学教师 文化田野 职业价值 创造性 成长
【分类号】：G451
【正文快照】： 关于名师培养,见诸会议、文件和报刊,使用频率最高的词是“打造”。“打造名师”几乎成了教育领导和管理部门加强教师队伍建设的主要任务和策略。这并不奇怪,因为,“打造名师”表达了他们对名师成长的一种急切心情,这种急切心情正是教育使命感和领导责任感的表现,是可贵的。

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