教育公平视野下“流动借读生”教育研究

发布时间：2017-09-15 05:19

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【摘要】：流动借读生的义务教育挑战教育公平的底线。影响流动借读生享受公平教育的根源主要有:义务教育政策疲软、义务教育体制滞后、城乡教育质量悬殊、教师公平意识薄弱;保障他们享受公平教育的主要对策为:加强义务教育政策刚性、改革现行义务教育体制、缩小城乡义务教育差距以及提升教师教育公平意识。
【作者单位】： 孝感学院教育系;
【关键词】： 教育公平问题 流动借读生 义务教育 教育券 教育政策 农民工子女 公办学校 公平意识 教育体制滞后 教育资源
【基金】：教育部人文社会科学研究项目《中部地区农村基础教育公平问题的调查与研究》(项目批准号08JA880059)
【分类号】：G521
【正文快照】： 随着城乡经济一体化的逐步推进，，进城务工的农民越来越多。对于大量进城务工的农民来说，他们的子女大多处于义务教育年龄阶段。出于接受义务教育的需要，许多子女不得不随进城务工的家长一同进城并就近人学，一部分农民工子女进人了城市公办学校，成为一个特殊学生群体—“

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本文编号：854541