省际间义务教育不均衡问题的实证研究——基于生均经费的分析指标

发布时间：2017-09-15 09:30

  本文关键词：省际间义务教育不均衡问题的实证研究——基于生均经费的分析指标

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【摘要】：省际间义务教育的均衡发展是实现教育公平的关键,在基于生均经费指标的剖后发现我国省际间义务教育不均衡问题相当严重;通过建立多元回归模型的分析,笔者认为,省级政府的投入努力程度不高、"省级财政不中立"是省际间义务教育不均衡问题产生的重要原因;为促进省际间义务教育的均衡发展,中央应加大转移支付力度,制定制度激励省级政府投资义务教育的努力程度,出台科学、合理的公用经费充足性标准,重视公用经费的专项拨款。
【作者单位】： 北京师范大学教育管理学院;
【关键词】： 不均衡问题 生均经费指标 财政中立
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 义务教育均衡发展是当前我国基础教育改革的基本理念和战略选择,它对于教育公平和社会公平的实现都有着重要的意义。但是,由于中国教育资源稀缺的状况并未改变,人民对优质教育资源需求增加与优质教育资源供给不足这一对矛盾的存在导致地区间、城乡间、校际间以及群体间在义务

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本文编号：855688