农村义务教育教师大规模有效培训的政策与模式研究——以北京市“绿色耕耘行动”为个案

发布时间：2017-09-18 04:23

  本文关键词：农村义务教育教师大规模有效培训的政策与模式研究——以北京市“绿色耕耘行动”为个案

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【摘要】：提高农村教师素质,是促进城乡教育均衡发展、推进教育公平的关键。"绿色耕耘行动"是一个由北京教育学院提出并组织实施的面向京郊农村义务教育教师的大规模培训项目。本研究以之为个案,探索农村教师大规模培训的有效模式和政策机制,揭示农村教师大规模有效培训的规律和特点,为提高农村教师培训质量提供有益启示。
【作者单位】： 北京教育学院;
【关键词】： 绿色耕耘行动 大规模培训 培训政策 培训模式
【基金】：教育部教育发展研究中心副主任韩民研究员、教育政策评估室主任杨银付副研究员主持的“城乡义务教育教师资源均衡配置的政策研究与实验”的子课题。
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 一、问题的提出提高农村教师素质,是促进城乡教育均衡发展、推进教育公平的关键。北京市农村义务教育教师的调查结果显示:教师队伍高度年轻化;专业知识与教学能力整体上较弱;具有自身专业发展的强烈内在需求。长期以来,各级骨干教师培训占用了大部分优势培训资源,对其培训模

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