教育哲学之与教育者的意义

发布时间：2017-09-19 00:36

  本文关键词：教育哲学之与教育者的意义

  更多相关文章： 教育哲学 本体论认识 价值论 方法论 哲学素养 教育者 教育问题 教育改革 探究性学习 教育工作者

【摘要】：教育哲学之与教育者的意义主要表现在三个方面:对教育问题的本体论认识之必要;对教育问题的价值论认识之必要;对教育问题的方法论认识之必要。提高教育者教育哲学素养主要表现在四个方面:阅读一些哲学及教育哲学著作;实践反思;师范教育、校本培训;活动与专家引领。
【作者单位】： 武汉市教育科学研究院
【关键词】： 教育哲学 本体论认识 价值论 方法论 哲学素养 教育者 教育问题 教育改革 探究性学习 教育工作者
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 随着教育问题的日趋复杂，越来越多的教育工作者开始感到，要理解、把握、解决当今的某个教育现象或问题也日趋困难，要走出当下困局，，需要寻求一种更深层的探索工具。这种工具是什么呢?笔者认为，那就是“教育哲学”.所谓教育哲学就是哲学和教育实践的一个中介，是连接哲学

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 金生

本文编号：878484