中小学教师工作压力与心理健康的相关研究

发布时间：2017-09-25 19:02

  本文关键词：中小学教师工作压力与心理健康的相关研究

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【摘要】：目的探讨中小学教师工作压力与心理健康之间的关系,为提高中小学教师的心理健康水平提供依据。方法采用教师工作压力源量表和症状自评量表(SCL-90),对黄石市1664名中小学教师进行调查。结果51.3%的中小学教师处于中度以上压力感受组,高中教师感受到的工作压力高于初中和小学教师;中小学教师心理问题的总体检出率为28.1%,高于全国常模,男教师的心理健康水平低于女教师,中学教师低于小学教师,31~40岁年龄段的教师心理健康问题最为严重;高工作压力组与低工作压力组的中小学教师在SCL-90上的得分差异极其显著;相关分析表明,中小学教师的工作压力与其心理健康问题呈极其显著的正相关。结论减轻中小学教师的工作负担,对他们进行压力疏导的培训和教育,是提高中小学教师心理健康水平和减少心理疾病产生必不可少的对策。
【作者单位】： 湖北师范学院教育科学系;
【关键词】： 中小学教师 工作压力 心理健康 相互影响分析
【分类号】：G443
【正文快照】： 在基础教育阶段,教师仍是影响学生人格发展的关键人物。要培养身心健全的学生,就必须先有身心健全的教师。由于升学考试等原因,中小学教师面临着与高校教师、职业技术学校教师不同的压力。许多研究表明:职业上的持久压力会严重影响教师的心理健康,由此不仅会导致教育教学质量

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本文编号：919013