论教师的有效学习

发布时间：2017-09-25 19:18

  本文关键词：论教师的有效学习

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【摘要】：当前教师学习中存在着备课取向、考试取向、问题取向、读书取向和写作取向,表现出功利化学习、割裂式学习、无问题意识的学习、无内在需求的学习等多方面问题。本文指出,提高教师学习有效性的关键是将学习内容从教师的"他者"变成"我者"。
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【关键词】： 教师 有效学习 他者 我者
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 在教师所应承担的角色当中，“学习者”似乎是经常被遗忘或者被误读的角色。教师是教别人学习的人，但自己必须首先是一个学习者，是一个爱学习、会学习的人。这是一个基本常识，然而，对常识的忘却和偏离却时常发生;同时，如何理解以及如何践行这一常识，，在教师专业发展的过

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本文编号：919128