北京市义务教育阶段择校的现状分析

发布时间：2017-09-29 03:04

  本文关键词：北京市义务教育阶段择校的现状分析

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【摘要】：随机选取北京市九所中小学校,围绕择校规模、方式、影响因素、特征和负面作用五个方面进行调查。调查结果表明:北京市义务教育阶段中择校行为背后隐藏着公众对优质教育资源的追求与优质教育资源短缺、配置不均衡的矛盾。择校问题的最终解决很大程度上依赖于政策疏导——扩充优质教育资源与满足公众合理需求并进。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【关键词】： 义务教育 教育资源均衡配置 择校 就近入学
【基金】：全国教育科学“十五”规划重点课题“我国教育政策的公平机制研究”(DAA010143)成果。
【分类号】：G527
【正文快照】： 择校是在优质教育资源稀缺、适龄儿童无法全部接受无差别的免费的优质教育的情况下,学生及家长主动选择适合自身发展的学校,以占有更多的优质教育资源,促进自身发展的自觉行为。“择校热”在现实生活中并未退却,这使得“取消统一入学考试,坚持就近入学,禁止择校”的政策遭遇

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本文编号：939578