平民教育的流变和当代发展

发布时间：2017-09-29 12:17

  本文关键词：平民教育的流变和当代发展

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【摘要】：在五四新文化运动中发轫的平民教育,在理论层面上与大众教育、普及教育、公民教育等同构;在操作层面上,主要面向农村、难民、贫民等弱势群体;在教育理论上,凭借的主要是进步主义教育资源,如陶行知的生活教育理论。1949年之后,在实现工业化和移植苏联模式的社会变迁中,毛泽东发起的教育革命对城市化取向的批评、对工农及其子弟教育权益的关注,仍隐含了这一价值。当代平民教育、"穷人教育学"实践,重新强调面向大多数人的价值,重视面向农村、农民工及其子女等弱势群体的教育,倡导"平民化的教育",坚持教育平等、教育民主的价值。
【作者单位】： 北京理工大学教育科学研究所
【关键词】： 平民教育 教育公平 生活教育
【分类号】：G521
【正文快照】： 中国平民教育的渊源,可以追溯到孔子“有教无类”的思想。在20世纪中国教育现代化的历史上,伴随五四新文化运动而发生的平民教育,酿成了影响巨大的现代教育运动。它在20世纪下半叶的中国教育中销声匿迹,在21世纪之初又重新出现,其源流和演变发人省思。一、20世纪上半叶的平民

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本文编号：941971