课堂教学活动化:特征、意义及偏误矫正

发布时间：2017-10-07 16:11

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【摘要】："活动性"是当代课堂教学的突显特征和共同追求,具有教学改革意义和课堂实践价值。但是,课堂教学如果一味地追求"动"而缺失"静",将会给教学带来诸多的危害,课堂教学的理想境界应是动与静的有机结合。
【作者单位】： 宁波大学课程与教学研究所
【关键词】： 课堂教学 活动 特征
【分类号】：G424.2
【正文快照】： 如果从形态特征来描述传统课堂教学与当代课堂教学的分野,那么,我们可以概括地说:传统课堂教学追求“静”,当代课堂教学追求“动”。诚然,在哲学意义上,动是绝对的,静是相对的。无论是传统意义上还是现代意义上的课堂教学,均为人类特殊的实践活动,总是处于动态运演之中,而非

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