德育由重“教”到重“导”的转变

发布时间：2017-10-08 10:49

  本文关键词：德育由重“教”到重“导”的转变

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【摘要】：德育的根本目标是使学生"成人"。而使学生"成人"要比使学生掌握知识复杂得多,它主要不是靠"教",而是靠"导"。因此,德育必须实现由重"教"到重"导"的转变,通过各种形式的"导"达成德育的目标。德育由重"教"到重"导"的转变,要求教育者要实现角色的转换,即由"教"师到"导"师的转换,由"经师"到"人师"的转换。
【作者单位】： 河北师范大学法政学院
【关键词】： 德育 学生 教育者
【基金】：教育部人文社会科学《当代学校德育范式转换与走向研究》研究项目(项目编号:06JA880018)的研究成果之一
【分类号】：G41
【正文快照】： 按照传统的观念,教育者的职责就是“教”学生,而所谓“教”就是“把知识或技能传给人”。[1]以现代科学的德育观看,这种观念是落后的。它混淆了德育与智育的根本区别。德育与智育的根本区别就在于,智育突出知识、技能的传授和学生能力的培养,而德育最根本的使命是育人,使学生

【共引文献】

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本文编号：993602