优秀教师课堂管理行为研究

发布时间：2017-03-28 04:07

  本文关键词：优秀教师课堂管理行为研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课堂管理行为是影响教学质量的重要因素。但由于我国教育理论界对其缺乏重视和有效研究,使得教师课堂管理行为缺乏科学性,进而降低了教学效率,甚至影响到了学生的人格发展。近年来,随着课堂管理行为成为专题研究,不少学者予以重视和重新定位,它在实践中的地位才得以凸显。那么,教师的课堂管理行为是否得到改善了呢?笔者认为研究优秀教师这一特殊教师群体的课堂管理行为状况对了解整个教师队伍的素质有重要意义。 本为分为四部分: 引言:介绍本研究的缘起、构想和主要思路 第一章:对国外主要的课堂管理模式做以介绍以及带给我们的启示;我国课堂管理研究的阶段。 第二章:从管理学、心理学、教学论角度论述课堂管理的理论基础,并辨析主要概念 第三章:分析实证调查优秀教师课堂管理行为的结果,并给出建议。 第四章:在前三章基础上提出有效课堂管理行为策略。
【关键词】：课堂管理行为 优秀教师 实证调查
【学位授予单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G420
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-14
• 研究的缘起8-11
• 主要概念辨析11-13
• 研究构想13-14
• 1 课堂管理研究综述14-23
• 1.1 国外主要课堂管理模式及研究启示14-19
• 1.1.1 国外主要的课堂管理模式14-18
• 1.1.2 国外课堂管理模式带来的启示18-19
• 1.2 国内课堂管理研究的历史阶段19-23
• 2 课堂管理行为的相关理论23-32
• 2.1 课堂管理与管理学23-27
• 2.2 课堂管理与心理学27-32
• 3 优秀教师课堂管理行为调查与分析32-49
• 3.1 课堂观察研究32-40
• 3.1.1 研究目的32
• 3.1.2 工具与方法32
• 3.1.3 结果与分析32-39
• 3.1.4 说明与思考39-40
• 3.2 问卷调查研究40-49
• 3.2.1 研究目的40
• 3.2.2 研究方法40
• 3.2.3 结果与分析40-46
• 3.2.4 结论与建议46-49
• 4 有效课堂管理行为策略49-54
• 4.1 以团体力量维护课堂秩序49-50
• 4.2 以有效沟通构建和谐师生关系50-52
• 4.3 以激励提高课堂管理效率52-54
• 参考文献54-56
• 附录A 课堂管理行为问卷调查（教师用）56-60
• 附录B 课堂管理行为问卷调查（学生用）60-63
• 附录C 在学研究成果63-64
• 致谢64

【参考文献】

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本文编号：271629