师范生基于手机的移动学习:应用现状与发展对策

发布时间：2017-10-14 02:36

  本文关键词：师范生基于手机的移动学习:应用现状与发展对策

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【摘要】：随着手机功能的不断增强和移动通信网络的迅速发展,广泛开展基于手机的移动学习的条件已经成熟。本文运用了调查研究的方法,从师范生拥有手机等移动设备的基本情况、手机功能的使用、基于手机的移动学习应用状况以及基于手机的移动学习的未来预期等方面进行了调查,分析了当前师范生基于手机的移动学习的应用现状及存在的问题,并提出了相应地发展对策。
【作者单位】： 山西师范大学教育技术与传媒学院;
【关键词】： 师范生 手机 移动学习 现状
【基金】：山西师范大学2011年校基金“基于Web2.0技术的混合式学习研究与实验”(项目编号:YJ1103) 山西师范大学“十二五”重点学科建设项目(教育学)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出移动学习(Mobile Learning,简称M-Learning)就是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习,移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流[1]。随着手机功能的逐渐强大和移动通信网络技术

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