“好的教育”的实现路径探索——杭州市下城区以教育生态理论促进区域教育现代化发展的实践反思
发布时间:2017-10-15 12:09
本文关键词:“好的教育”的实现路径探索——杭州市下城区以教育生态理论促进区域教育现代化发展的实践反思
【摘要】:"好的教育"实质上是教育发展的共性追求,是教育生态理论的内在价值依归,也是区域教育现代化发展的现实必然。"好的教育"的实现路径包括区域教育发展的理论塑形、区域教育发展的顶层设计、区域教育发展的品牌塑造、区域教育发展的课堂建设、区域教育发展的质量监测、区域教育发展的开放办学格局构建。
【作者单位】: 浙江省杭州市下城区教育局党委;
【关键词】: 教育生态理论 好的教育 区域教育发展
【基金】:全国教育科学“十一五”规划2008年度国家一般课题“以教育生态理论促进区域教育现代化的实践研究”(课题批准号:BGA080339)的阶段性研究成果
【分类号】:G527
【正文快照】: 杭州市下城区在以教育生态理论引领和促进区域教育现代化发展的过程中,经历了“生态直觉——生态觉醒——生态自觉”三个阶段的转变。经过不同阶段坚持不懈地研究、探索与思考,我们逐渐发现,随着教育生态理论内涵的不断丰富与充盈,它所蕴涵着的教育本质性内容也愈加凸显,即一
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,本文编号:1037031
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