焦点解决团体对高中生应对方式的干预研究

发布时间：2017-10-18 02:15

  本文关键词：焦点解决团体对高中生应对方式的干预研究

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【摘要】：焦点解决短期治疗是目前国际上广泛认可并逐渐扩大应用范围的心理咨询与治疗技术之一，在个体咨询与团体辅导领域都取得了良好的效果，并逐步应用到学校心理辅导中。近年来，社会越来越关注高中生在生活和学习中面对的各种压力问题，以及所采取的应对方式。本研究在参考国内外有关焦点解决短期咨询、团体辅导及高中生应对方式研究的基础上，设计了焦点解决团体辅导对高中生应对方式的干预研究，，探索了焦点解决团体辅导在改善高中应对方式方面的可能性。 本研究拟通过8次焦点解决短期团体辅导，让高中生在积极、正向的团体互动和团体支持中，制定解决问题目标，寻找解决问题途径，尝试积极的思维理念和亲身体验，重新建构对生活事件的认识，学习相关的应对方式；改善不成熟的应对方式，形成成熟的应对方式，并应用到生活中。本研究的目的是探讨焦点解决短期团体辅导在改善和提高高中生应对方式及能力方面的可行性及有效性。干预前后采用了量表评估与访谈，定量与定性评估相结合的方式对干预效果进行分析。 经过对量表统计结果的分析及团体成员的访谈反馈，研究结果表明： 1.焦点解决短期团体心理辅导改善了高中生的应对方式，使其形成了积极应对生活事件的理念。 2.焦点解决短期团体心理辅导改善了高中生的焦虑、抑郁情绪。在团体活动过程中，高中生逐步肯定了自己的潜在能力，积极发现并运用自己身上所具有的正向力量。 3.焦点解决短期团体心理辅导改善了高中生的社会支持状况，提高了其社会支持程度，丰富了其社会支持资源。
【关键词】：焦点解决短期咨询 团体心理辅导 应对方式 高中生
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1.前言7-8
• 2.文献综述8-18
• 2.1 应对及应对方式8-10
• 2.1.1 应对的定义8-9
• 2.1.2 应对的理论9-10
• 2.2 应对方式的研究10-12
• 2.2.1 应对方式的分类10-11
• 2.2.2 应对方式的应用研究11-12
• 2.2.3. 中学生压力应对方式的研究12
• 2.3 焦点解决短期心理治疗12-16
• 2.3.1 焦点解决短期咨询的基本理念13-15
• 2.3.2 焦点解决短期心理治疗阶段15-16
• 2.3.3 焦点解决短期心理治疗的相关研究16
• 2.4 团体心理辅导16-17
• 2.5 焦点解决团体治疗17-18
• 3.研究方法18-22
• 3.1 研究假设18
• 3.2 研究目的18-20
• 3.3 研究方法20-22
• 3.3.1. 研究对象20-21
• 3.3.2 评估21
• 3.3.3. 实施程序21-22
• 4.结果分析22-30
• 4.1 调查结果分析22-25
• 4.1.1 高中生各项生活事件平均应激量及不同性别学生各项生活事件平均应激量的比较22-23
• 4.1.2 生活事件各项因子平均应激量及不同性别高中生生活事件各因子分的比较1723-24
• 4.1.3 应对方式各因子均分24-25
• 4.1.4 社会支持量表分析25
• 4.2 实验结果分析25-29
• 4.2.1 实验组与控制组应对方式问卷前测与后测得分组内比较25-26
• 4.2.2 实验组、控制组应对方式问卷得分干预前与干预后的结果比较与分析26-27
• 4.2.3 实验组与控制组 SAS 和 SDS 前、后测结果比较与分析27-28
• 4.2.4 实验组与控制组社会支持评定量表得分前后测结果比较与分析28-29
• 4.3 成员部分反馈内容29-30
• 5.讨论30-35
• 5.1 从焦点解决团体治疗因素的方面来探讨本次团体取得的干预效果30-34
• 5.1.1 制定解决问题目标与团体支持30-31
• 5.1.2 情绪宣泄31-32
• 5.1.3 团体乐观性与自我了解32-33
• 5.1.4 团体互动与人际交往33
• 5.1.5 利他主义33-34
• 5.2 焦点解决团体外的疗效因素34
• 5.3. 存在的不足34-35
• 6.总结35-36
• 参考文献36-40
• 附录40-46
• 在校期间发表的学术论文46-47
• 致谢47

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本文编号：1052361