人类幸福:人本教育的终极指向——池田大作教育思想研究

发布时间：2017-10-19 01:22

  本文关键词：人类幸福:人本教育的终极指向——池田大作教育思想研究

  更多相关文章： 池田大作教育思想 人类幸福 人本教育 终极指向

【摘要】：池田大作从哲学的高度深刻认识幸福,把幸福区分为"相对的幸福"与"绝对的幸福",而只有人类幸福才是真正的幸福、绝对的幸福。并指出唯有通过教育,完成人的自我建设,才能获得真正的幸福。于是,他用最大的力量发展创价教育事业,从幼稚园到大学研究生教育实践其人本教育思想,经过四十载的发展,构建起人本教育的思想体系,丰富了教育思想的宝库。具体来说,一是他揭示了教育的使命是为了民众的幸福与和平;二是指出教育的任务是要培养学生谋求人类幸福的人格;三是探索了一系列促进人类幸福的人本教育方法。
【作者单位】： 湖南师范大学公共管理学院;
【关键词】： 池田大作教育思想 人类幸福 人本教育 终极指向
【分类号】：G40-09
【正文快照】： “可以说,真挚地凝视自己……完成人的自我建设的人,才能成为像从泉水般生命内部洋溢出的幸福实体。”[1](P9)人人都想拥有幸福,都想追求幸福,幸福是人类的普世价值、共同追求,但到底怎样才能获得幸福呢?人们却多数茫然无措。池田大作先生在此却一语中之,告诉了人们唯有通过，

本文编号：1058244