家长干预学校教育行为的现象分析——一种嵌入的视角

发布时间：2017-10-22 05:00

  本文关键词：家长干预学校教育行为的现象分析——一种嵌入的视角

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【摘要】：从理论上看,教师是受过专业训练的教育工作者,拥有教育的权威。然而,近年来家长直接或间接干预学校教育行为的现象愈加普遍,家长干预甚至成为学校教育改革推进过程中一个重要的阻力源。从新经济社会学的嵌入性理论看来,家长的诉求和干预是社会关系、社会结构等嵌入其中后的必然体现。学校教育者的行为,必须顾及作为学校利益相关者家长的诉求,其教育决策其实便是一个诸多利益平衡和理性选择的过程。
【作者单位】： 南京师范大学教育社会学研究中心;
【关键词】： 家长诉求 学校改革 嵌入性 利益相关者 信任
【基金】：江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目“社会学视野下的中国教育改革研究”
【分类号】：G459
【正文快照】： 学校教育是社会系统中的一个子系统,其如何变革受到社会诸多因素的影响。在以往的研究中,人们或强调学校管理者个人的管理理念对管理行为的影响,故注重管理者更新教育管理观念;或虽然关注到社会政治、经济、文化等诸多宏观因素对学校教育改革的影响,但对学校教育改革过程中诸

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本文编号：1076815