广东高校精品课程网络资源共建共享模式研究

发布时间：2017-10-25 15:07

  本文关键词：广东高校精品课程网络资源共建共享模式研究

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【摘要】：2003年至今,广东高校总共建设了736门省级以上精品课程和大量校级精品课程,这些精品课程的建设者以高校教师为主,课程资源的使用者主要是高校师生。通过对广东部分高校师生的调查研究发现,用户难于在精品课程资源网中获取到便于教与学的有用资源,目前精品课程的建设应用方式不利于课程资源的后续建设和高效应用。随着学习型社会的构建和数字化学习的深入,开放教育资源的质和量显得尤其重要。为确保十二五期间高校精品课程网络资源的有效建设与应用,以及促进课程资源的再生与可持续发展,文章提出了校际协作的精品课程网络资源共建共享模式及相关的共建共享机制。
【作者单位】： 韶关学院教育技术系;韶关学院外语系;
【关键词】： 精品课程 网络资源 共建共享
【基金】：2010年广东省哲学社会科学“十一五”规划课题“广东高校精品课程建设与发展研究”(课题编号:GD10CJY13) 校级科研课题“广东高校精品课程网络资源建设应用研究”的阶段性研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言广东从2003年开始投入大量经费开展高校精品课程建设项目,至今共建有736门省级精品课程和大量校级精品课程。高校精品课程建设者以教师为主,而精品课程的直接受益者应该是学生和教师,抛开高校精品课程的建设群体和使用群体来研究精品课程的建设,无疑会在一定程度上导

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