案例教学的生成性探析

发布时间：2017-10-26 00:36

  本文关键词：案例教学的生成性探析

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【摘要】：生成性强调以创生和发展的观点去看待一切事物及其变化。生成性是对教学过程的非确定性、非连续性和非中心化的诠释,是对教学过程的预设性、程序性、计划性的补充和完善。案例教学是一种价值建构过程、平等对话过程和生命成长过程。教育学案例教学凸显了案例教学的生成性特点。
【作者单位】： 衡阳师范学院教育科学系;
【关键词】： 案例教学 生成性 价值建构 平等对话 生命成长
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究基金规划项目“实践导向的职前教师专业发展模式研究”的阶段性成果,批准文号12YJA880125 2010—2011年度湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题“以教育实践能力为重心的高师院校教师职前培养模式研究”的阶段性成果,批准文号1011037B
【分类号】：G424
【正文快照】： 生成性是用来解释事物的演变过程与发展机制的重要概念,它强调以创生和发展的观点去看待一切事物及其变化。从生成性的角度看,教学过程是在一定教学情境中的生成性活动。生成性是对教学过程非确定性、非连续性和非中心化的诠释,是对教学过程的预设性、程序性和计划性的补充和

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本文编号：1096248