教师流动研究的回顾与反思
本文关键词：教师流动研究的回顾与反思
【摘要】：教师流动研究大致经历了萌芽期、发展期和深化期三个主要阶段,研究主要涉及教师流动内涵、教师流动现状、教师流动影响因素、教师流动障碍以及教师合理流动策略等方面。研究虽然取得一些成果,但也存在着基本概念模糊、研究方法较为单一、研究视角较狭隘等方面的缺失和不足。今后的研究应重视内涵界定、拓宽研究视野和丰富研究方法。
【作者单位】： 武汉大学教育科学学院;
【关键词】： 教师 流动 反思
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出:“切实缩小校际差距,着力解决择校问题。加快薄弱学校改造,着力提高师资水平。实行县(区)域内教师和校长交流制度。”教育均衡发展已成为当前我国教育发展中的重要任务。作为促进区域内校际师资均衡发展的重要手段的
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4 孙s，
本文编号：1102427
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