论国家教育评估能力建设——从国际经验和中国学校评估设计欠缺谈起

发布时间：2017-12-06 10:11

  本文关键词：论国家教育评估能力建设——从国际经验和中国学校评估设计欠缺谈起

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【摘要】：经过二十多年的探索,美国、英国、新加坡等国在学校评估的研究和实践领域各自积累了丰富的实践经验:国家主导规则,学术积累丰厚,评估实践完整。中国学校评估设计在高度、长度和效度方面存在欠缺,国家教育评估能力建设需要从专业性、系统性和操作性等方面进行。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育管理学院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 国家教育评估能力是指一个国家研究、开发和利用教育评估,帮助社会公众判断受评对象价值的能力和水平,包括评估设计及其理论能力、评估实践及其保障能力、方案评估与后设评估能力、评估管理能力等。国家评估能力建设是保障教育评估和学校评估质量的必由之路。20世纪80年代以来，

本文编号：1258233