高职课堂学习共同体建构中的分组交流艺术

发布时间：2018-02-26 12:26

  本文关键词： 课堂 学习共同体 分组 分组交流　出处：《职教论坛》2012年17期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着社会的发展,学习共同体已成为教育领域中一种新的倡导"以学为主"的学习方式,而高职课堂是构建学习共同体的重要场所。有效课堂学习共同体的建构,依赖于合理的分组方式和科学的分组交流模式的形成。探讨了基于学习共同体理论的分组方法及在此基础上的分组交流学习模式。
[Abstract]:With the development of society, learning community has become a new learning mode in the field of education, and higher vocational classroom is an important place to construct learning community. This paper discusses the grouping method based on the theory of learning community and the learning model of grouping communication based on the formation of reasonable grouping mode and scientific grouping communication mode.
【作者单位】： 浙江国际海运职业技术学院;
【基金】：2010年浙江国际海运职业技术学院院级课题“高职英语课程标准构建的创新点探究”(编号:2010XT12)成果之一
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 郑葳;李芒;;学习共同体及其生成[J];当代教育科学;2007年Z2期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 江晓华;;环境发展的社区治理制度研究[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2010年02期

2 姚文捷;;丽水城市定位与生态产业发展路径选择[J];安徽农业科学;2010年30期

3 张，

本文编号：1538007