教师的专业自信及其发展

发布时间：2018-08-20 15:06

【摘要】：教师的专业自信对教师的工作具有重要意义。教师专业自信包含专业外部自信和专业内部自信。塑造教师专业自信的核心是发展教师的专业内部自信。通过一则教研案例说明,教师在学科加工过程中,可以通过个性化的努力,形成对教学内容的独立理解,赢得专业内部自信。
[Abstract]:Teachers' professional confidence is of great significance to teachers' work. Teachers' professional confidence includes professional external confidence and professional internal confidence. The core of shaping teachers' professional self-confidence is to develop teachers' professional self-confidence. Through a case study of teaching and research, teachers can form an independent understanding of the teaching content through individualized efforts in the course of subject processing, and win the internal self-confidence of the major.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育基本理论研究院;北京市建华实验学校;
【基金】：“中央高校基本科研业务费专项资金”资助(项目号:702105562GK)
【分类号】：G451

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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相关硕士学位论文 前10条

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2 赵雅玲;从数学概念的二重性论函数概念学习[D];华中师范大学;2005年

3 郝妍琴;对高中生函数概念理解的调查研究[D];华东师范大学;2006年

4 任明俊;中学生对函数概念的理解：历史相似性研究[D];华东师范大学;2006年

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【二级参考文献】

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本文编号：2194071