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新教育质量观冲击决策者——访教育部基础教育质量监测中心常务副主任胡平平

发布时间:2019-06-18 08:12
【摘要】:正记者:你们做质量监测,主要是选择哪些维度来进行观察呢?胡平平:有六个方面,即学生的思想品德和公民素养、学生的身体和心理健康水平、学生的学业水平和学习素养、学生的艺术素养、学生的实践能力和创新意识、影响学生发展的教育环境与社会环境。对人的素质评价,绝对不能像现在一些人那样,仅仅用升学考试科目成绩来评价。有的学校在升学率标准的引领下
[Abstract]:Reporter: what dimensions do you choose to observe when you do quality monitoring? Hu Pingping: there are six aspects, namely, students' ideological and moral character and civic literacy, students' physical and mental health, students' academic level and learning literacy, students' artistic literacy, students' practical ability and innovative consciousness, and the educational environment and social environment that affect students' development. The evaluation of people's quality must not be evaluated by the results of entrance examination subjects, as some people do now. Some schools are guided by the standard of transition rate.
【分类号】:G649.2

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本文编号:2501304

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