论“生态理性”视域中的教师教学决策

发布时间：2019-06-19 19:28

【摘要】：教师教学决策是教学能够达到预期目标的决定性因素。生态理性是生态学域内的思想。教学作为一种生态系统,也可以从生态理性思想出发,探讨教师教学决策的相关问题。在生态理性视域中,教师教学决策追求的是教学的有限效果;教师的教学决策应遵循生态理性的基本原则,即整体性原则和双赢原则;教师教学决策的精神内核是教师、学生与教学生态系统的和谐共存,其实践方向在于教学决策的决策者--教师成为生态理性人。
[Abstract]:Teachers' teaching decision is the decisive factor that teaching can achieve the expected goal. Ecological rationality is the thought in the field of ecology. As an ecosystem, teaching can also discuss the related problems of teachers' teaching decision-making from the thought of ecological rationality. In the perspective of ecological rationality, teachers' teaching decision-making pursues the limited effect of teaching; teachers' teaching decision-making should follow the basic principles of ecological rationality, that is, the principle of integrity and win-win; the spiritual core of teachers' teaching decision-making is the harmonious coexistence of teachers, students and teaching ecosystem, and its practical direction lies in the decision-maker of teaching decision-teacher becoming an ecological rational person.
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【基金】：教育部人文社科“十一五”规划项目“中小学教师教学决策的理论建构与实证研究”(课题批准号:09YJA880113)的阶段性成果
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2502581